В последние годы особое внимание в педагогической теории и практике как у нас в стране, так и за рубежом обращено на переосмысление концептуальных подходов к обучению детей ожеиб с нарушениями в интеллектуальном развитии и совершенствование содержания этого обучения в новых социально-экономических условиях Тенденции к обобщению научных и практических подходов являются закономерными для развития человековедческих знаний в современном обществе и обусловлены достижениями и изменениями в понимании эволюционных процессов, произошедших в развитии таких наук, как философия, деонтология, общая и возрастная психология, дошкольная, общая и коррекционная педагогика, психофизиология, нейропсихология, специальная психология, методология и дидактика преподавания отдельных учебных предметов Трансформации в научном мировоззрении тесно связаны с изменениями в прикладных областях социальной сферы - в базе нормативно-законодательных актов, в образовании, в семейном воспитании Ответом на социальный заказ и является предпринятая нами попытка дать современный концептуальный подход и предложить практикам конкретные ориентиры в определении направлений и содержания коррекционно-воспитательной работы с детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность Авторы Елена Екжанова Елена Стребелева.  Главной темойИздательство: Просвещение, 2003 г Мягкая обложка, 272 стр ISBN 5-09-011156-1 Тираж: 5000 экз Формат: 60x90/16 (~145х217 мм).